「ルールのイラスト化」で覚えるのが苦手な子にも伝わった

2024年5月16日 13:54

静岡県公立小学校教諭　広畑宏樹

Q1,どういう工夫をした写真か

「落ちた落ちた」ゲームのルールを、イラストで表すことで可視化した。

Q2,どんな効果があったか

　ルールを覚えておくのが苦手な子も、ゲームを楽しめるようになった。
　慣れたら、「『いし』って言った時も、『まもる』よ」「『サメ』の時はどうする？〇〇さんの意見の『逃げる』にしよう」など、ルールを増やしていく。
　ゲームだけでなく、他の場面でもイラスト化を行った。すると、体育でリレーのルールが伝わるようになるなど、他の場面でも有効だった。

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