衝立を利用した個の学習スペース確保 7 ささエる|特別支援教育総合WEBマガジン 2023年11月16日 12:14 北海道公立小学校教諭 赤塚邦彦Q1,どういう工夫をした写真か 限られた学習スペースで複数の子供が別々の学習を行わなければならない。衝立を利用することで、個の学習スペースを確保した。Q2,どんな効果があったか 同じ空間で、違う活動をするのだが、お互いのことをほとんど気にすることなく、自分の課題に集中して挑戦することができた。© 2023 TOSS,The Institute for Teaching-Skill Sharing.Printed in Japan#子育て#発達障害#特別支援教育#教室環境#写真で見る#写真で見る特別支援教育のポイント ダウンロード copy #子育て #発達障害 #特別支援教育 #教室環境 #写真で見る #写真で見る特別支援教育のポイント 7