黒板へのいたずらがきがなくなった環境調整
静岡県公立小学校教諭 広畑宏樹
Q1,どういう工夫をした写真か
チョークをケースにしまい、黒板の粉受やチョーク入れには置かないようにした。
Q2,どんな効果があったか
ある年、黒板にらくがきを繰り返す子がいた。なぜいけないかを伝えても、注意しても繰り返した。休み明けなどの落ち着かない日には、授業中でも勝手に前に出てきて、チョークで落書きを始めることがあった。チョークを放置しないという環境調整により、いたずらがきがなくなった。
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