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オンライン学習スペースの確保

北海道公立小学校教諭 赤塚邦彦

Q1,どういう工夫をした写真か

特別支援学級内をカーテンで仕切り、一人で学習できる空間を作った。

Q2,どんな効果があったか

 交流学級になかなか入ることができなかった児童が、オンラインで授業を配信してもらうことにより、このスペースで授業を受けることができるようになった。

© 2024 TOSS,The Institute for Teaching-Skill Sharing.Printed in Japan

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