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（③つづき） 私は生徒に日記も書かせていますが、４月は多くの生徒が毎日１、２行です。 「…
（②つづき） 教師は最初から説教に入りがちです。それでは効果が薄いと思います。 小学校時…
（①つづき） 私の対応のポイントの１つが、肯定的フィードバック。説諭でも共感でもない、 …
一筋縄ではいかない生徒の変容を促す超積極的対応。埼玉県公立中学校教諭 長谷川 博之 教師…
