ささエる|特別支援教育総合WEBマガジン

「ささエる」は、“先生たちとつくる” 特別支援教育の総合WEBマガジンです。 特別な支…

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「ささエる」は、“先生たちとつくる” 特別支援教育の総合WEBマガジンです。 特別な支援が必要な子供たちに、経験豊富な学校現場の先生や専門家の実践的な記事を配信します。先生方はもちろん、保護者の方もすぐに役立つ内容を目指しています。

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    今回、小嶋編集長が対談するのは、WING SCHOOL校長の田上善浩先生です。 オルタナティブスクールという新しい学校の形をつくった田上先生は、小嶋編集長にとってTOSSの先輩でもあります。 全10回のマガジンです。記事は月2回ずつアップしていきます。 (2月-6月で連載) マガジンを購入された方は、購入後にアップされたマガジン内の記事もすべてお読みいただくことができます。 メンバーシップに登録されている方は、もちろん無料でお読みいただけます。 1,WING SCHOOLを立ち上げたきっかけ 2,オルタナティブスクールを立ち上げて 3,めっちゃ楽しい学校を目指して 4,WING SCHOOLの教育理念 5,傷つき体験のある子も自然に受け入れられる (6~10は現在制作中)

  • ささエるマガジン 第2号

    特別支援教育に特化したマガジンの第2号です。 今回は新年度のスタートダッシュを応援する内容です。 学校の先生方はもちろん、子育てに悩んでいる保護者の皆さまにも、ぜひお読みいただきたい内容です。 ライターはすべて、教育現場で実際に子供たちに接している先生方です。 「本当に効果があった」子供たちへの対応を学ぶことができる貴重な話が満載です!

  • 小嶋編集長が認めた! 注目の特別支援教育実践

    全国の先生方が行っている特別支援教育の実践から、「ささエる」の小嶋編集長が「これは!」と注目したものをピックアップし、原稿をご依頼しています。 今、ぜひ多くの人に知っていただきたい実践を、リレー連載で公開していきます。 ※月1回更新、執筆者は次々に替わっていきます(1人3回程度の連載となります)。

  • TOSS特別支援教育第2号

    2016年2月発行の「TOSS特別支援教育」第2号の記事です。

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    小嶋 悠紀

記事一覧

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【5月26日メンバーシップ限定】ささエるフェスVOL.03[ 読者セミナー]

特別支援教育総合WEBマガジン「ささエる」の第3回読者セミナーです! 昨年11月の第2回セミナーが大変好評をいただきましたため、2024年5月に3回目を開催することとな…

小嶋編集長の特別支援教育研修シート⑫無料ダウンロード!(メンバーシップ限定)

 ささエるメンバーシップにご登録いただきありがとうございます。  メンバーシップ特典としまして、特別支援教育にご利用できる教材を無料でダウンロードできるマガジン…

編集長対談 小嶋が行く! 第3弾:田上善浩氏 【第8回 WING SCHOOLはフラッグシップ】<有料マガジン・メンバー無料>

「ささエる」の小嶋悠紀編集長が、様々な人たちと特別支援に関する対談をするコーナーの第3弾です。 今回の対談相手はオルタナティブスクールのWING SCHOOLを立ち上げた田…

自己決定を尊重するから納得して活動する

生徒に自己決定させることで、こだわりのある子も納得し、主体的に活動へ取り組むことができる。 広島県公立中学校教諭 櫻井満也

入学前に面談をし、準備を進める

配慮の必要な子とは、入学前に面談を行うことで、お互いにしっかりと準備をしたうえで入学を迎えることができます。 埼玉県公立中学校教諭 星野優子 中学校への入学前、…

★新年度特別企画!★ 小嶋悠紀の特別支援教育コンパス第41回 【4月〜5月の発達障害の子供たちをケアする③】

「ささエる」編集長・小嶋悠紀の連載も1周年を迎えました!  この4月~5月は、新年度特別企画として、「4月〜5月の発達障害の子供たちをケアする」を連載いたします。  …

「ビー玉迷路」を自作する

茨城県公立小学校教諭 後藤 隆一 Q1,どういう工夫をした写真か  目と手の協応を高めたり、注視する力を高めたりするためのトレーニング・キット。  市販のものは高い…

分数を円で示す

北海道教育大学附属特別支援学校 教諭 渡邊俊郎 Q1,どういう工夫をした写真か  教師の指示を聞いて学習することが苦手なASD(自閉スペクトラム症)のお子さんに、エク…

担任から叱られ続け、友達から注意され続けた 多動なSくんへの対応

Sくんは授業中の活動が少ない時、立ち歩いたり、おしゃべりをしたりしていた。3つの対応をすることで、集中して意欲的に学習できるようになった。 広島県公立小学校教諭…

子供の特徴から取るべき基本方針を決める

教室から飛び出す子供に効果のあった3つの支援。 ①安心できる場の提供 ②目標を下げる ③できることを増やす。 北海道公立小学校教諭 赤塚邦彦

編集長対談 小嶋が行く! 第3弾:田上善浩氏 【第7回 レベルアップしていっているWING SCHOOL】<有料マガジン・メンバー無…

「ささエる」の小嶋悠紀編集長が、様々な人たちと特別支援に関する対談をするコーナーの第3弾です。 今回の対談相手はオルタナティブスクールのWING SCHOOLを立ち上げた田…

キレて椅子が宙を舞う学級でドッジボールが成立した日③

勝ち負けにこだわり、つい手が出る子が複数名いる学級を担任した時の実践記録 長崎県公立小学校教諭・岩永将大 ここまで、「学級全体」「負けや失敗を極端に嫌うA君」へ…

算数が苦手な子が学習に取り組み、自信を付けていく支援

「いつでも参照できる!」「教えてもらいたい時に教えてもらえる!」学習環境をつくる。 長野県公立小学校教諭 大川雅也 6年生を担任しています。4月、これまでの算数…

こだわりへのイメージを変えて、指導に活用する

まずは大人のこだわりを外し、子供のこだわりを指導に活用しよう。 長野県公立小学校教諭 原良平 身長順に整列しているのに「一番前じゃないとイヤだ!」と怒り出す。 …

(新年度キャンペーン第5弾!)オリジナル小冊子「ADHD/ASDへの対応がわかる! 特別支援教育のポイント」(武井恒著) PDFデー…

 ささエる新年度キャンペーン「新年度応援! 教材ひろば《爆盛り》キャンペーン」、最終回となる第5弾は、武井恒氏に書き下ろしていただいたスペシャル小冊子「ADHD/ASD…

「ADHD/ASDへの対応がわかる! 特別支援教育のポイント」発展編・教室環境への特別支援 ポイント10

山梨県公立小学校教諭 武井恒

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【5月26日メンバーシップ限定】ささエるフェスVOL.03[ 読者セミナー]

特別支援教育総合WEBマガジン「ささエる」の第3回読者セミナーです! 昨年11月の第2回セミナーが大変好評をいただきましたため、2024年5月に3回目を開催することとなりました🎉 今回は【学習障害(LD)】をテーマにクリニックなどで現場を知る専門家をお招きします🥼 障害についての理解を深め、教育の現場・実生活に活かすための実用的な内容を提供いたします📗 開催日時:2024年5月26日(日)11:30~13:10 学習障害(LD)に向き合う~ 子供たちの発見と対応 ~①LD

小嶋編集長の特別支援教育研修シート⑫無料ダウンロード!(メンバーシップ限定)

 ささエるメンバーシップにご登録いただきありがとうございます。  メンバーシップ特典としまして、特別支援教育にご利用できる教材を無料でダウンロードできるマガジンをご用意しております!  メンバーシップにご登録いただいている間は、無料で何度でもダウンロードできます。どうぞご利用ください。  第16弾は「小嶋編集長の特別支援教育研修シート⑫」です。元々、2020年度の『教育トークライン』誌に連載していた、小嶋編集長が作ったワークシートです。『教育トークライン』を購読されている方も

編集長対談 小嶋が行く! 第3弾:田上善浩氏 【第8回 WING SCHOOLはフラッグシップ】<有料マガジン・メンバー無料>

「ささエる」の小嶋悠紀編集長が、様々な人たちと特別支援に関する対談をするコーナーの第3弾です。 今回の対談相手はオルタナティブスクールのWING SCHOOLを立ち上げた田上善浩氏です。 この対談のテーマは「子供たちが『傷つき体験』をしない教育とは」です。 第8回は「WING SCHOOLはフラッグシップ」です。 ※マガジンを購入いただくか、「ささエる」メンバーシップ(月額600円)にご登録いただくとお読みいただけます。(2-6月連載)

自己決定を尊重するから納得して活動する

生徒に自己決定させることで、こだわりのある子も納得し、主体的に活動へ取り組むことができる。 広島県公立中学校教諭 櫻井満也

入学前に面談をし、準備を進める

配慮の必要な子とは、入学前に面談を行うことで、お互いにしっかりと準備をしたうえで入学を迎えることができます。 埼玉県公立中学校教諭 星野優子 中学校への入学前、配慮が必要な生徒に対しては保護者を交えた事前面談を行うようにしています。 小学校との引継ぎの際に、要支援の生徒を確認し、必要に応じて保護者に連絡を取り、春休み中に面談を行っています。 その際に話す内容は大まかにいうと次のとおりです。 ある年度に入学した生徒A男は、集団行動が難しく、小学校時代にはほとんどの時間を図

★新年度特別企画!★ 小嶋悠紀の特別支援教育コンパス第41回 【4月〜5月の発達障害の子供たちをケアする③】

「ささエる」編集長・小嶋悠紀の連載も1周年を迎えました!  この4月~5月は、新年度特別企画として、「4月〜5月の発達障害の子供たちをケアする」を連載いたします。  この記事をお読みくださっている先生方、ぜひ、新年度の指導にお役立てください。  また、保護者の皆様には、新年度の子供たちの様子について、「ああ、そういうことだったんだ!」という理解を深めていただけることと思います。  毎月第1・3木曜日の更新です。メンバーシップ限定記事ですが、第1木曜日はどなたでもお読みいただ

「ビー玉迷路」を自作する

茨城県公立小学校教諭 後藤 隆一 Q1,どういう工夫をした写真か  目と手の協応を高めたり、注視する力を高めたりするためのトレーニング・キット。  市販のものは高いので、百円均一の店で木材を買い揃えて、自作した(500円程度で完成)。 Q2,どんな効果があったか  雨の日の昼休み等に、学級の子供たちが楽しく取り組んでいる。 © 2024 TOSS,The Institute for Teaching-Skill Sharing #子育て #発達障害 #特別支援

分数を円で示す

北海道教育大学附属特別支援学校 教諭 渡邊俊郎 Q1,どういう工夫をした写真か  教師の指示を聞いて学習することが苦手なASD(自閉スペクトラム症)のお子さんに、エクセルで円グラフを作成しノートに貼り示した。セルの縦に「1」「1」と入力し、範囲を指定、挿入、円グラフをクリックすると2分の1のグラフが作れる。「1」を4つのセルに入力して同様に行うと4分の1、8つのセルに入力して同様に行うと8分の1になる。 Q2,どんな効果があったか  円グラフで「8分の6」と「4分の1

担任から叱られ続け、友達から注意され続けた 多動なSくんへの対応

Sくんは授業中の活動が少ない時、立ち歩いたり、おしゃべりをしたりしていた。3つの対応をすることで、集中して意欲的に学習できるようになった。 広島県公立小学校教諭 藤原司 昨年度、立ち歩きやおしゃべりが止まらなかったSくん。担任から叱られ続けてきました。そのうえ、友達からも注意され続けてきました。注意されると、担任や友達に暴言や暴力をふるっていました。 今年度、担任をする中で、多動なSくんへの対応を学びました。 ① 教師の説明を少なくし、活動量を確保する。 算数を例

子供の特徴から取るべき基本方針を決める

教室から飛び出す子供に効果のあった3つの支援。 ①安心できる場の提供 ②目標を下げる ③できることを増やす。 北海道公立小学校教諭 赤塚邦彦

編集長対談 小嶋が行く! 第3弾:田上善浩氏 【第7回 レベルアップしていっているWING SCHOOL】<有料マガジン・メンバー無料>

「ささエる」の小嶋悠紀編集長が、様々な人たちと特別支援に関する対談をするコーナーの第3弾です。 今回の対談相手はオルタナティブスクールのWING SCHOOLを立ち上げた田上善浩氏です。 この対談のテーマは「子供たちが『傷つき体験』をしない教育とは」です。 第7回は「レベルアップしていっているWING SCHOOL」です。 ※マガジンを購入いただくか、「ささエる」メンバーシップ(月額600円)にご登録いただくとお読みいただけます。(2-6月連載)

キレて椅子が宙を舞う学級でドッジボールが成立した日③

勝ち負けにこだわり、つい手が出る子が複数名いる学級を担任した時の実践記録 長崎県公立小学校教諭・岩永将大 ここまで、「学級全体」「負けや失敗を極端に嫌うA君」への具体的な支援について綴ってきました。 前回、A君に効果的だった支援ツールとして「アンガーコントロールトレーニングキット」をご紹介しました。 もう一つ効果的だった支援方法があります。 それは、「赤鉛筆指導法」でした。

算数が苦手な子が学習に取り組み、自信を付けていく支援

「いつでも参照できる!」「教えてもらいたい時に教えてもらえる!」学習環境をつくる。 長野県公立小学校教諭 大川雅也 6年生を担任しています。4月、これまでの算数の学習が積み重なっていない児童が複数名いました。 その児童たちに行った支援、全体を巻き込んで行った支援を以下にまとめました。 (1)九九表、九九ポスターをいつでも参照できるようにする 九九が怪しい児童がいます。また九九表にあるわり算(例えば、6÷3=2)の答えが分からない児童がいます。そういった児童には、九九表

こだわりへのイメージを変えて、指導に活用する

まずは大人のこだわりを外し、子供のこだわりを指導に活用しよう。 長野県公立小学校教諭 原良平 身長順に整列しているのに「一番前じゃないとイヤだ!」と怒り出す。 自分の興味のある話を、相手に構わず話し続ける。 このようなお子さんはしばしば「こだわりが強い」と評されます。 強すぎるこだわりは、「年齢にそぐわないかたよった興味」「自分の興味や予定を優先してしまう言動」「感覚が心地よいために繰り返してしまう行動」として表れ、行動や人付き合いの柔軟性を妨げることがあります。特にAS

(新年度キャンペーン第5弾!)オリジナル小冊子「ADHD/ASDへの対応がわかる! 特別支援教育のポイント」(武井恒著) PDFデータ無料ダウンロード!

 ささエる新年度キャンペーン「新年度応援! 教材ひろば《爆盛り》キャンペーン」、最終回となる第5弾は、武井恒氏に書き下ろしていただいたスペシャル小冊子「ADHD/ASDへの対応がわかる! 特別支援教育のポイント」(A5判・12ページ)をご提供いたします。初めて特別支援対応をしなければいけなくなった先生にも、ベテランの先生の確認用にもご利用いただける冊1冊です。PDFデータを無料ダウンロードいただけます!(メンバーシップ限定) また、冊子とは別に、さらなる発展編として「教室環境

「ADHD/ASDへの対応がわかる! 特別支援教育のポイント」発展編・教室環境への特別支援 ポイント10

山梨県公立小学校教諭 武井恒